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中國教育培訓行業前景趨勢預測及投資方向建議報告2020-2025年

【報告名稱】: [關注]中國教育培訓行業前景趨勢預測及投資方向建議報告2020-2025年
【出版機構】: 北京華研中商經濟信息中心
【出版日期】: 2020.4
【交付方式】:EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】: [紙質版]:6500元 [電子版]:6800元 [紙質+電子]:7000元
【聯系電話】: 010-56288665 84955706    【QQ】:296517609,438494500

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第一部分 行業運行現狀 23
第一章 教育培訓行業相關概述 23
第一節 教育培訓相關知識 23
一、教育培訓的定義 23
二、教育培訓的形式 24
(一)學歷教育或成人繼續教育 24
(二)技能教育培訓 24
(三)商業培訓 24
第二節 教育培訓市場的建立 24
一、培訓市場的界定 24
二、培訓市場的特征 25
三、培訓市場化的必然性 26
第三節 教育培訓的主體 31
一、培訓機構概述 31
二、幾種培訓機構的比較 31
三、培訓師應具備的條件 32
第二章 教育培訓行業發展環境分析 34
第一節 行業政策環境分析 34
一、行業管理體制分析 34
二、行業發展政策及法律法規 35
(一)中華人民共和國民辦教育促進法 35
(二)中華人民共和國民辦教育促進法實施條例 45
(三)安全生產教育培訓"十四五"規劃 55
三、行業自律 65
第二節 行業經濟環境分析 66
一、中國GDP增長情況分析 66
二、工業經濟發展形勢分析 67
三、社會固定資產投資分析 68
四、全社會消費品零售總額 69
五、城鄉居民收入增長分析 70
六、居民消費價格變化分析 71
七、對外貿易發展形勢分析 72
第三節 行業社會環境分析 73
一、人口環境分析 73
二、中國城鎮化率 75
三、居民人均可支配收入 76
四、居民教育文化娛樂服務支出 76
五、教育及就業環境 77
六、企業和個人接受培訓的意識及理念 78
第四節 行業技術環境分析 78
一、技術發展對培訓方式的影響分析 78
二、技術發展對學習方式的影響分析 79
第三章 2017-2019年國際教育培訓行業發展與啟示 80
第一節 國際教育培訓市場總體情況 80
一、國際教育培訓市場環境分析 80
二、國際教育培訓市場優勢分析 80
三、國際教育培訓的發展現狀分析 81
第二節 美國教育培訓市場分析 82
一、美國教育培訓市場現狀分析 82
二、美國教育培訓市場規模情況 82
三、美國教育培訓市場的啟示與借鑒 82
第三節 歐洲教育培訓市場分析 83
一、歐洲教育培訓市場現狀分析 83
二、歐洲職業教育培訓發展對策分析 84
第四節 國際教育信息化趨勢分析 86
一、政策機制 86
二、產業發展 87
三、應用開發 88
四、信息網絡 88
五、信息資源 89
六、人才培養 90
第五節 國際教育信息化研究 90
一、美國教育信息化發展分析 90
二、歐洲教育信息化規劃分析 95
三、高校專業要適應產業發展 102
第四章 教育培訓行業發展現狀及趨勢分析 103
第一節 2017-2019年培訓行業總體發展情況 103
一、中國培訓行業的產生及特點 103
二、我國教育培訓機構發展現狀 104
三、我國教育培訓發展規模及增速 106
四、中國培訓機構發展現狀分析 106
五、教育培訓市場存在的問題分析 108
六、教育培訓市場發展戰略 109
七、中國教育培訓市場發展建議 110
八、我國教育經費情況分析 112
第二節 2017-2019年教育培訓行業競爭狀況分析 112
一、潛在進入者分析 112
二、行業替代品分析 113
三、行業內部競爭分析 113
四、供應商競爭力分析 114
五、客戶談判能力分析 114
第三節 2017-2019年中國教育培訓市場主要領域競爭分析 114
一、中國英語培訓市場競爭分析 114
二、考研熱潮激化培訓市場競爭 115
三、課外輔導培訓市場競爭分析 116
第四節 2017-2019年中國教育培訓市場的發展形勢 117
一、中國教育培訓發展模式多元化 117
二、教育培訓市場連鎖經營成效明顯 118
三、教育培訓市場將逐步進入微利時代 118
四、專業教育機構連鎖化和品牌教育項目連鎖 119
第五節 2017-2019年教育培訓產業化分析 119
一、中國培訓產業化發展分析 119
二、培訓產業化應具備的特征 120
三、中國培訓產業化發展路徑 120
四、培訓產業化發展對策分析 122
第二部分 行業細分市場全景調研 123
第五章 中國語言培訓市場現狀及前景分析 123
第一節 語言培訓市場發展概況 123
一、語言培訓市場發展現狀 123
二、語言培訓行業存在的主要問題 123
三、語言培訓機構品牌形象的構成要素 124
四、語言培訓機構競爭結構分析 124
第二節 語言培訓市場關注度調研 125
一、語言培訓機構品牌關注度調研 125
(一)全國市場語言培訓品牌關注度調研 125
(二)區域市場語言培訓品牌關注度調研 126
二、語言培訓類型關注度調研 130
三、語言培訓語種關注度調研 131
四、語言培訓考試關注度調研 131
五、語言培訓能力關注度調研 132
第三節 2017-2019年語言培訓消費者屬性及行為調查 133
一、語言培訓消費者屬性 133
(一)年齡屬性 133
(二)性別屬性 133
(三)區域屬性 134
二、語言培訓消費者行為習慣 135
(一)關注點 135
(二)興趣愛好 135
第四節 中小學生英語培訓市場分析 136
一、中小學生英語培訓市場現狀分析 136
二、中小學生英語培訓市場競爭分析 137
三、中小學生選擇英語培訓因素調研 140
(一)培訓價格影響分析 140
(二)師資力量影響分析 141
(三)培訓內容影響分析 143
(四)地址距離影響分析 144
(五)消費模式影響分析 145
(六)學習環境影響分析 145
(七)機構品牌影響分析 146
(八)外教影響分析 147
第五節 留學英語培訓市場分析 148
一、留學英語培訓行業發展歷程與發展特點 148
二、留學英語培訓整體市場規模分析 149
三、行業利潤率以及盈利能力分析 150
四、留學英語培訓行業供求關系分析 150
(一)行業供求現狀 150
(二)行業發展特點分析 152
五、留學英語培訓市場前景分析 153
第六節 商務英語培訓市場分析 153
一、商務英語培訓的發展現狀 153
二、商務英語培訓市場的主要問題 154
三、商務英語培訓市場的定位選擇 155
四、商務英語培訓市場制約因素 157
五、商務英語培訓市場營銷環境分析 157
六、商務英語培訓市場營銷策略分析 158
七、商務英語培訓市場營銷理念分析 159
第七節 在線英語培訓市場分析 161
一、在線英語培訓產業鏈的解析 161
二、中國在線英語培訓市場的發展特征 163
三、在線英語培訓的優劣勢透析 164
四、在線英語培訓市場漸入佳境 166
五、在線英語培訓發展前景光明 167
六、在線英語培訓業的品牌戰略解析 168
第八節 2016-2019年日語培訓市場分析 169
一、日語人才市場需求分析 169
二、日語培訓消費人群分析 169
三、日語培訓發展趨勢分析 170
第六章 中國IT培訓市場供需及前景分析 171
第一節 全球IT培訓行業發展分析 171
一、全球IT培訓行業發展特征 171
二、全球IT人才需求現狀分析 173
三、全球IT認證培訓特點分析 173
四、美國IT培訓行業發展分析 175
五、印度IT培訓行業發展分析 175
六、英國IT培訓行業發展分析 176
七、日本IT培訓行業發展分析 177
八、全球IT培訓行業發展趨勢 178
第二節 中國IT培訓行業運行概況 179
一、IT培訓行業發展歷程 179
(一)廠商認證時代 179
(二)職業教育時代 179
(三)個性化培訓時代 179
二、IT培訓行業主要特征 180
三、IT培訓市場規模分析 181
四、IT培訓市場結構分析 182
第三節 中國IT培訓機構發展狀況 182
一、IT培訓機構規模分析 182
二、IT培訓機構類型分析 182
三、IT培訓機構產品分析 182
四、IT培訓機構收費分析 183
(一)收費相關政策分析 183
(二)重點培訓方向收費 183
(三)收費影響因素分析 185
第四節 2017-2019年中國IT培訓經營模式分析 186
一、非加盟模式 186
(一)非加盟優劣勢 186
(二)非加盟現狀分析 187
(三)非加盟對策研究 187
二、連鎖加盟模式 187
(一)連鎖加盟優劣勢 187
(二)連鎖加盟現狀分析 188
(三)連鎖加盟對策研究 189
三、特許經營模式 190
(一)特許經營優劣勢 190
(二)特許經營現狀分析 192
(三)特許經營對策研究 193
第五節 中國IT培訓主要市場發展狀況 194
一、軟件開發培訓市場分析 194
二、軟件測試培訓市場分析 194
三、網絡技術培訓市場分析 195
四、游戲開發培訓市場分析 196
五、3G培訓市場分析 196
六、移動互聯網培訓市場分析 197
第六節 2017-2019年中國IT培訓市場驅動因素 197
一、國家政策支持 197
二、IT行業發展迅速 198
三、IT人才需求上升 198
四、嚴峻的就業形勢 198
五、教育投資的重視 198
第七節 2017-2019年IT培訓行業市場競爭現狀分析 199
一、中國IT培訓行業競爭結構分析 199
(一)行業現有企業間的競爭 199
(二)行業新進入者威脅分析 199
(三)替代產品或服務的威脅 200
(四)下游用戶討價還價能力 200
二、中國IT培訓行業競爭格局分析 200
(一)IT培訓業馬太效應 200
(二)品牌機構競爭分析 201
(三)中小機構競爭分析 201
三、中國IT培訓行業競爭模式分析 202
(一)品牌競爭 202
(二)加盟競爭 202
(三)價格競爭 203
(四)廣告競爭 203
(五)服務競爭 203
(六)差異化競爭 203
四、中國IT培訓行業競爭轉型方向 204
(一)專業技能 204
(二)項目經驗 204
(三)解決方案專家 204
(四)團隊合作能力 205
第八節 2017-2019年中國IT培訓行業人才需求分析 205
一、IT服務行業人才需求現狀 205
二、軟件基地IT人才需求現狀 205
三、通信業IT人才需求現狀 206
四、網絡游戲IT人才需求現狀 206
五、物聯網IT人才需求分析 207
六、電子商務IT人才需求分析 208
七、金融業IT人才需求分析 209
第九節 2017-2019年IT培訓消費者屬性及行為調查 209
一、IT培訓消費者屬性 209
(一)年齡屬性 209
(二)性別屬性 210
(三)區域屬性 210
二、IT培訓消費者行為習慣 211
(一)培訓動機 211
(二)培訓信息來源 212
(三)IT培訓類別關注度 212
(四)IT職業培訓關注度 213
(五)IT認證培訓關注度 214
第十節 2020-2025年中國IT培訓市場前景分析 214
一、IT培訓多元化趨勢 214
二、IT培訓專業化趨勢 215
三、認證型IT培訓發展前景 215
四、就業型IT培訓發展前景 215
第七章 2017-2019年中國課外輔導培訓市場現狀及發展分析 216
第一節 課外培訓情況市場調研 216
一、家長選擇課外培訓情況調研 216
(一)家長選擇課外培訓的動機 216
(二)家長選擇課外培訓的標準 217
(三)家長選擇課外培訓的類別 217
二、家長對課外培訓的投入力度調研 218
(一)平均月經費支出情況 218
(二)每周用于課外培訓的時間 218
第二節 課外輔導培訓市場發展分析 219
一、課外輔導培訓市場現狀分析 219
二、課外輔導培訓機構發展分析 220
三、課外輔導培訓師資發展分析 220
四、課外輔導培訓教學方式分析 221
五、課外輔導培訓市場競爭分析 222
六、課外輔導培訓市場品牌分析 223
七、課外輔導培訓市場特征分析 224
第八章 2017-2019年中國企業培訓市場現狀及發展建議 226
第一節 企業培訓現狀及培訓需求分析 226
一、企業培訓基本現狀分析 226
(一)企業是否有健全培訓體系分析 226
(二)企業是否會制定年度培訓計劃分析 226
(三)企業培訓管理面臨最大困難分析 227
(四)企業培訓預算各層級員工分配分析 228
二、企業對外部培訓服務需求分析 229
(一)培訓服務的選擇 229
(二)公開課的選擇 229
(三)內訓課程的選擇 230
三、企業與外部培訓合作分析 231
(一)企業尋找培訓途徑分析 231
(二)企業采購外部培訓課程最大困難分析 231
(三)企業選擇培訓機構考慮因素分析 232
(四)企業采購外部培訓服務方式分析 233
(五)企業培訓效果與培訓管理關系分析 233
第二節 企業培訓市場發展分析 234
一、企業培訓市場發展歷程分析 234
二、企業培訓市場發展現狀分析 235
三、企業培訓市場存在問題分析 235
四、企業培訓市場面臨挑戰分析 236
五、企業培訓市場成功要素分析 237
第三節 企業培訓市場需求分析 238
一、企業培訓需求分析的涵義 238
二、企業培訓需求來源分析 238
三、企業培訓需求的必要性 239
第四節 企業培訓內容及選擇策略分析 240
一、企業培訓內容分類情況分析 240
二、不同類型培訓內容的培訓策略選擇 241
第五節 國外企業培訓的經驗和特點 242
一、德國企業培訓的形式和特點 242
(一)企業內培訓 242
(二)跨企業培訓 243
(三)德國企業培訓的特色 244
二、日本企業培訓的形式和特點 244
(一)日本對新職工的教育培訓 245
(二)對管理層人員的教育培訓 247
(三)對從事國際經營的專業人員的培訓 248
(四)日本企業培訓的特點 249
三、美國企業培訓的形式和特點 250
(一)摩托羅拉公司的企業培訓 251
(二)通用汽車公司的企業培訓 252
(三)IBM公司的企業培訓 253
(四)美國的企業培訓的運作機制 254
(五)美國企業培訓的特點 255
第九章 2017-2019年中國少兒培訓市場現狀及發展走勢 258
第一節 少兒培訓市場分析 258
一、少兒人口結構情況分析 258
二、少兒培訓市場現狀分析 258
三、少兒社會培訓存在的問題 259
第二節 少兒英語培訓市場分析 261
一、少兒英語培訓行業發展現狀 261
二、少兒英語培訓市場的分類 262
三、少兒英語培訓市場規模分析 263
四、少兒英語培訓市場步入快速發展軌道 263
五、少兒英語培訓市場的特點剖析 264
六、少兒英語培訓是個完整體系 266
七、少兒英語培訓競爭力分析 267
八、少兒英語培訓行業集中度分析 268
(一)品牌集中度分析 268
(二)區域集中度分析 268
第三節 少兒藝術培訓市場分析 269
一、少兒藝術培訓市場現狀分析 269
二、少兒藝術培訓市場存在問題 270
三、少兒藝術培訓市場前景分析 271
第四節 少兒武術培訓市場分析 271
一、少兒武術培訓市場現狀分析 271
二、少兒武術培訓機構縱觀 271
三、少兒武術培訓應注意的問題 274
第十章 2017-2019年中國考試培訓市場競爭及問題分析 278
第一節 高考復讀培訓市場分析 278
一、高考復讀培訓市場現狀分析 278
二、高考復讀培訓市場競爭分析 278
第二節 成人高考、自考培訓市場分析 279
一、成人高考、自考培訓市場發展趨勢 279
二、成人高考、自考培訓市場發展建議 279
第三節 研究生考試培訓市場分析 281
一、研究生考試考生情況分析 281
二、研究生考試培訓市場規模分析 281
三、研究生考試培訓市場競爭分析 281
四、研究生考試培訓市場存在問題 282
第四節 MBA資格考試培訓市場分析 283
一、MBA考試報考人數情況分析 283
二、MBA資格考試培訓市場現狀分析 284
三、MBA資格考試培訓市場前景分析 284
第十一章 2017-2019年中國職業資格培訓市場需求及發展分析 285
第一節 職業資格培訓市場發展分析 285
一、職業資格培訓相關制度簡介 285
(一)國家職業資格證書制度簡介 285
(二)就業準入制度簡介 285
(三)國家職業資格證書等級及考試申報 286
二、職業資格培訓市場發展概況 287
(一)職業資格培訓特殊性 287
(二)職業資格培訓行業規模 287
(三)職業資格培訓市場情況 287
(四)年最具影響力職業培訓品牌 288
三、職業資格培訓市場現狀調查 289
(一)職業技術培訓機構數量 289
(二)職業技術培訓學生數量 290
(三)職業資格培訓對就業的作用 290
四、職業資格考試認證市場清理整頓 290
五、職業資格培訓市場發展趨勢分析 291
第二節 人力資源管理師培訓市場分析 292
一、人力資源管理師培訓簡介 292
二、人力資源管理師需求現狀分析 293
三、人力資源培訓存在的問題分析 293
四、人力資源培訓發展的對策分析 294
第三節 會計培訓市場分析 296
一、會計人才需求現狀分析 296
二、會計培訓市場現狀分析 296
三、會計培訓市場存在問題 297
四、會計培訓市場發展策略 298
第四節 其他熱門職業資格培訓市場分析 299
一、心理咨詢師培訓市場分析 299
二、公共營養師培訓市場分析 300
三、法律職業培訓市場分析 301
第十二章 2017-2019年中國文化藝術培訓市場現狀及發展分析 303
第一節 文化藝術培訓市場分析 303
一、文化藝術培訓市場現狀分析 303
二、文化藝術培訓存在問題分析 303
三、文化藝術培訓市場環境分析 305
四、文化藝術培訓發展對策分析 305
第二節 舞蹈藝術培訓市場分析 307
一、舞蹈藝術培訓存在問題分析 307
二、舞蹈藝術培訓的作用分析 307
三、舞蹈藝術培訓規范性分析 308
四、舞蹈藝術培訓發展策略分析 309
第三節 工藝美術培訓市場分析 310
一、工藝美術培訓市場現狀分析 310
二、工藝美術培訓市場存在問題 310
三、工藝美術培訓市場前景分析 311
第四節 音樂培訓市場分析 311
一、音樂培訓市場現狀分析 311
二、音樂培訓市場存在問題 311
三、音樂培訓機構發展對策分析 312
第十三章 我國遠程教育培訓市場發展及前景 314
第一節 2014-2019年我國網絡教育總體發展狀況 314
一、網絡教育市場發展概況 314
二、網絡教育發展規模分析 315
三、網絡教育競爭格局分析 316
四、網絡教育市場問題分析 317
五、2020-2025年促進網絡教育發展的建議 318
第二節 遠程教育培訓發展現狀及前景預測 319
一、發達國家遠程教育培訓發展比較分析 319
二、中國遠程教育培訓發展現狀及趨勢 321
第三節 遠程教育關鍵成功要素分析 323
一、遠程教育成功之認識因素 323
二、遠程教育成功之技術因素 324
三、遠程教育成功之教學因素 325
四、遠程教育成功之環境因素 326
第十四章 2017-2019年中國其他培訓市場需求及發展分析 328
第一節 公務員考試培訓市場分析 328
一、公務員考試人數規模分析 328
二、公務員考試培訓市場規模分析 328
三、公務員考試培訓市場競爭分析 328
四、公務員考試培訓市場亟待規范 329
第二節 出國留學服務市場總況 330
一、出國留學服務概況 330
二、出國留學人員情況 330
三、留學服務市場發展現狀 331
四、留學服務市場未來的發展潛力 331
第三節 物流行業人才培訓分析 331
一、物流培訓市場發展情況 331
二、物流培訓市場需求分析 332
三、物流培訓市場競爭情況 333
四、物流培訓市場存在的問題 333
第四節 機動車駕駛培訓市場分析 333
一、汽車駕駛員規模分析 333
二、汽車駕駛培訓市場規模 334
三、汽車駕駛培訓競爭格局 334
第三部分 行業競爭格局分析 336
第十五章 教育培訓行業競爭格局及發展趨勢展望 336
第一節 教育與培訓市場競爭格局分析 336
一、教育與培訓主要潛力品種分析 336
二、教育與培訓市場發展困境分析 338
三、中國教育培訓競爭發展戰略 339
四、典型企業的競爭策略分析 341
第二節 教育培訓市場競爭現狀 343
一、國外公司進軍中國教育培訓市場 343
二、個性化教育培訓市場競爭加劇 344
三、教育培訓市場融 資并購趨勢化 345
第三節 教育培訓的運營模式探究 346
一、培訓機構連鎖加盟模式分析 346
二、培訓機構連鎖經營的優劣勢分析 346
三、培訓機構運營模式發展的趨勢分析 347
第四節 教育培訓市場品牌競爭情況 348
一、國內教育培訓機構品牌建設情況 348
二、培訓行業強弱分化升級 349
三、培訓行業品牌的樹立 349
四、IT培訓行業品牌形勢 350
第五節 行業并購融 資現狀及發展趨勢分析 351
一、國內教育培訓機構并購整合的模式 351
二、國內教育培訓機構并購的案例研究 352
三、未來教育培訓機構發展擴張的趨勢分析 357
第六節 2020-2025年教育培訓行業的競爭格局展望 357
一、歐債危機對教育與培訓行業的影響 357
二、歐債危機后教育與培訓行業的影響 358
三、2020-2025年我國教育與培訓市場的競爭趨勢 358
第七節 重點區域教育培訓市場競爭格局分析 360
一、北京 360
(一)北京少兒英語培訓市場格局分析 360
(二)自主招生熱促進北京培訓市場升溫 360
(三)北京中高考改革對培訓市場的影響 360
二、上海 361
(一)上海教育培訓行業市場概述 361
(二)上海外語培訓市場潛力可觀 361
(三)上海培訓行業加快對外開放步伐 362
三、深圳 363
(一)深圳外語培訓市場現狀 363
(二)深圳培訓市場趨勢分析 364
(三)深圳培訓市場品牌分析 366
四、廣西 367
(一)廣西教育培訓行業現狀 367
(二)廣西遠程教育發展分析 367
(三)廣西幼兒教育培訓現狀 368
第十六章 中國領先教育培訓機構經營情況 369
第一節 北京新東方教育科技(集團)有限公司 369
一、企業整體概況 369
二、企業經營分析 370
三、教學內容分析 371
四、市場策略分析 372
五、發展戰略分析 373
六、綜合競爭力分析 374
第二節 學而思國際教育集團 374
一、企業整體概況 374
二、企業經營分析 375
三、企業發展歷程分析 375
四、綜合競爭力分析 376
第三節 安博教育集團 377
一、企業基本情況 377
二、培訓師資力量 377
三、培訓課程設置 378
四、企業辦校規模 378
五、企業競爭優勢 378
第四節 學大教育集團 379
一、企業整體概況 379
二、企業經營分析 379
三、業務范圍分析 380
四、企業發展歷程分析 380
五、綜合競爭力分析 381
第五節 北京環球天下教育科技有限公司 382
一、企業簡介 382
二、經營策略分析 383
三、經營情況分析 384
四、環球雅思的主要成就簡述 385
五、青少年留學潮催熱雅思培訓 385
第六節 北京東大正保科技有限公司 386
一、企業整體概況 386
二、營業規模分析 387
三、教學內容分析 387
四、綜合競爭力分析 388
第七節 弘成教育集團 389
一、企業整體概況 389
二、培訓課程設置 389
三、企業策略分析 390
四、綜合競爭力分析 391
第八節 北大青鳥APTECH 393
一、企業整體概況 393
二、業務范圍分析 394
三、教學內容分析 395
四、師資力量分析 395
五、市場策略分析 396
六、綜合競爭力分析 397
第九節 北京洪恩教育科技股份有限公司 399
一、企業整體概況 399
二、營業規模分析 399
三、教學內容分析 400
四、綜合競爭力分析 400
第十節 北京火星時代科技有限公司 401
一、企業整體概況 401
二、營業規模分析 401
三、教學內容分析 401
四、綜合競爭力分析 402
第十一節 昂立教育集團 403
一、企業整體概況 403
二、營業規模分析 403
三、市場策略分析 405
四、綜合競爭力分析 407
五、發展戰略分析 408
第十二節 韋博教育集團 409
一、企業整體概況 409
二、教學內容分析 410
三、師資力量分析 411
四、市場策略分析 411
五、企業SWOT分析 412
第十三節 新航道國際教育集團 413
一、企業整體概況 413
二、教學內容分析 414
三、業務范圍分析 415
四、綜合競爭力分析 415
第十四節 培生教育集團(華爾街英語) 416
一、企業簡介 416
二、營業規模分析 417
三、發展戰略分析 417
四、華爾街英語在中國市場的發展狀況 418
五、培生并購華爾街英語擴大中國市場份額 419
第十五節 朗閣教育集團 420
一、企業整體概況 420
二、教學內容分析 421
三、業務范圍分析 421
四、綜合競爭力分析 422
第十六節 新華教育集團 422
一、企業整體概況 422
二、教學內容分析 423
三、業務范圍分析 423
四、綜合競爭力分析 424
第十七節 思遠IT學院 424
一、企業基本情況 424
二、培訓師資力量 425
三、培訓課程設置 425
四、企業辦校規模 425
五、企業競爭優勢 425
第十八節 萬博天地網絡技術股份有限公司 425
一、企業基本情況 425
二、培訓師資力量 426
三、培訓課程設置 426
四、企業辦校規模 426
五、企業競爭優勢 426
第十九節 匯眾益智(北京)教育科技有限公司 427
一、企業基本情況 427
二、培訓師資力量 428
三、培訓課程設置 428
四、企業辦校規模 428
五、企業競爭優勢 428
第二十節 華育國際教育集團 429
一、企業基本情況 429
二、培訓師資力量 429
三、培訓課程設置 429
四、企業辦校規模 429
五、企業競爭優勢 430
第二十一節 深圳市達內軟件科技有限公司 430
一、企業基本情況 430
二、培訓師資力量 430
三、培訓課程設置 431
四、企業辦校規模 431
五、企業競爭優勢 431
第二十二節 安徽文達集團 431
一、企業整體概況 431
二、培訓課程設置 432
三、企業榮譽分析 433
四、企業理念分析 434
第二十三節 東方標準集團 435
一、企業整體概況 435
二、營業規模分析 435
三、業務范圍分析 435
四、教學模式分析 436
五、企業競爭優勢 436
第二十四節 北京巨人教育集團 437
一、企業整體概況 437
二、營業規模分析 438
三、教學內容分析 438
四、師資力量分析 439
第二十五節 海天教育集團 440
一、企業整體概況 440
二、營業規模分析 440
三、業務范圍分析 441
四、營銷網絡分析 441
第二十六節 北京精誠教育集團 442
一、企業整體概況 442
二、企業榮譽分析 442
三、業務范圍分析 442
四、企業理念分析 443
第二十七節 文都教育集團 443
一、企業整體概況 443
二、營業規模分析 444
三、管理架構分析 444
四、競爭優勢分析 444
第二十八節 中公教育集團 445
一、企業整體概況 445
二、營業規模分析 445
三、業務范圍分析 445
四、營銷網絡分析 446
第二十九節 ABC教育集團 446
一、企業基本情況 446
二、企業主要業務分析 446
三、企業教學特色分析 447
四、企業綜合競爭力分析 448
五、企業營銷網絡分析 449
第三十節 清大世紀集團 450
一、企業基本情況 450
二、企業主要業務分析 450
三、企業競爭優勢分析 454
四、企業營銷網絡分析 455
第十七章 教育培訓機構經營管理案例分析 456
第一節 新東方的組織結構及管理 456
一、新東方的組織構架 456
二、新東方的管理理念 457
第二節 新東方經營環境及經營戰略 458
一、新東方的經營環境 458
二、新東方的經營戰略 459
三、新東方的經營特點 460
第三節 新東方的特色教學 461
一、給予信心和機會 461
二、明星教師 461
第四節 新東方模式成功的內在邏輯分析 462
一、業務鏈縱向突破,開辟出國咨詢業務 462
二、業務鏈橫向發展,豐富外語培訓品種 462
三、新東方與李陽英語的產業化思路對比 462
第五節 師資團隊的建設分析 463
一、制定遴選機制 463
二、提高教師待遇 463
第六節 教育偽模式分析 463
一、非標準化 463
二、簡單連鎖 464
第七節 非學歷教育培訓機構的幾種經典經營模式比較分析 464
一、連鎖經營模式 464
二、特許經營模式 464
三、網絡教育模式 465
第八節 中外社會成人教育培訓機構經營模式比較 465
一、國外社會成人教育培訓機構經營模式 465
二、中國社會成人教育培訓機構經營模式 466
三、機構經營模式比較與分析 468
四、社會成人教育培訓的幾點啟示 470
第九節 我國集團公司的風險管理分析 471
一、我國集團公司風險現狀 471
二、我國集團公司風險加大的成因分析 471
三、目前我國集團公司風險管理存在的主要問題 473
四、加強集團公司風險管理的對策與建議 475
第四部分 行業發展前景及投資建議 477
第十八章 2020-2025年中國培訓行業發展策略與建議 477
第一節 2020-2025年中國教育培訓產品策略分析 477
一、培訓產品的多元化與個性化 477
二、遠程培訓與面授培訓相結合 478
三、培訓項目的綜合化 479
四、培訓體系向咨詢培訓一體化轉變 479
五、產品時代向營銷時代轉型 480
第二節 2020-2025年中國教育培訓網絡營銷策略分析 480
一、官方網站 481
二、網絡搜索引擎 481
三、個人網絡媒體 482
四、網絡社區 482
五、即時通訊工具 482
六、手機媒體 483
第三節 2020-2025年中國教育培訓渠道策略分析 483
一、培訓機構之間的橫向聯合 483
二、與政府培訓主管部門的聯合 483
三、與國際培訓公司的聯合 484
四、與高校的聯合 484
五、與企業的聯合 485
第四節 2020-2025年中國教育培訓銷售策略分析 485
一、銷售策略的個性化 485
二、連鎖經營的銷售模式 486
三、授課教師的專業化 486
第五節 2020-2025年中國教育培訓服務策略分析 487
一、培訓客戶管理與服務 487
二、質量第一價格第二 487
三、培訓需求更加細化 488
四、培訓機構強強聯手 488
第六節 2020-2025年中國教育培訓品牌策略分析 488
一、培訓機構品牌化策略 488
二、培訓機構品牌族群策略 489
三、品牌營銷策略的推廣方式 489
四、培訓機構品牌營銷策略的不足 490
五、培訓機構品牌營銷策略的啟示 491
第七節 2020-2025年中國教育培訓國際化戰略分析 493
第十九章 2020-2025年教育培訓行業前景及發展預測 497
第一節 2020-2025年中國教育市場前景及發展預測 497
一、中國教育培訓市場趨勢分析 497
二、中國教育培訓市場前景分析 498
三、中國教育培訓市場需求分析 498
第二節 2020-2025年語言培訓市場前景及發展預測 499
一、語言培訓市場趨勢分析 499
二、語言行業發展前景分析 500
三、語言培訓市場需求預測 500
第三節 2020-2025年IT培訓市場前景及發展預測 501
一、IT培訓市場趨勢分析 501
二、IT培訓市場前景分析 502
(一)認證型IT培訓發展前景 502
(二)就業型IT培訓發展前景 502
(三)IT培訓熱門市場發展前景 502
三、IT培訓市場需求預測 506
第四節 2020-2025年課外輔導培訓市場發展前景及發展預測 506
一、課外輔導培訓市場發展趨勢分析 506
二、課外輔導培訓市場前景分析 507
第五節 2020-2025年公務員考試培訓市場前景及發展預測 508
一、公務員考試培訓市場趨勢分析 508
二、公務員考試培訓市場發展前景分析 508
第六節 2020-2025年少兒英語培訓市場前景及發展預測 509
一、少兒英語培訓市場趨勢分析 509
二、少兒英語行業發展前景分析 509
三、少兒英語培訓市場需求預測 510
第七節 2020-2025年出國留學服務市場前景及發展預測 510
一、出國留學服務市場趨勢分析 510
二、出國留學市場發展前景分析 511
第二十章 中國教育培訓行業投資現狀及建議 513
第一節 教育培訓行業投資趨勢與機會 513
一、全球教育培訓行業VC/PE 投資趨勢 513
二、中國教育培訓行業投資趨勢 513
第二節 教育培訓企業融 資渠道與選擇分析 515
一、教育培訓企業融 資方法與渠道簡析 515
二、利用股權融 資謀劃企業發展機遇 517
三、利用政府杠桿拓展企業融 資渠道 521
四、適度債 權融 資配置自身資本結構 522
五、關注民間資本和外資的投資動向 523
第三節 教育培訓企業境內IPO上市目的及條件 524
一、教育培訓企業境內上市主要目的 524
二、教育培訓企業上市需滿足的條件 525
(一)企業境內主板 IPO 主要條件 525
(二)企業境內中小板IPO主要條件 526
(三)企業境內創業板IPO主要條件 527
三、企業改制上市中的關鍵問題 528
第四節 2020-2025年教育培訓行業投資建議 529
一、教育培訓行業投資機會分析 529
(一)英語培訓市場投資優勢與機會 529
(二)職業教育培訓市場空間巨大 530
(三)中小學課外輔導市場大有可為 531
二、教育培訓行業投資風險分析 531
(一)產業政策風險 531
(二)品牌經營風險 532
(三)市場競爭風險 532
(四)其他風險分析 533
三、教育培訓行業投資建議 533

圖表目錄
圖表 1  2017-2019年國內生產總值構成及增長速度統計 66
圖表 2  2017-2019年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 67
圖表 3  2019年規模以上工業增加值及增長速度趨勢圖 68
圖表 4  2017-2019年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 69
圖表 5  2017-2019年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 70
圖表 6  2017-2019年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 71
圖表 7  2019年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 72
圖表 8  2017-2019年中國進出口總額增長趨勢圖 73
圖表 9  2017-2019年中國人口數量及增長率變化趨勢圖 73
圖表 10 2019年中國人口數量及其構成情況統計 74
圖表 11 2018年末中國各年齡段人口比重 75
圖表 12 2017-2019年中國城鎮化率變化趨勢圖 75
圖表 13 2017-2019年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 76
圖表 14 2019年我國城鎮居民家庭平均每人文教娛樂現金消費支出 77
圖表 15 2017-2019年中國各級各類學校招生人數統計 77
圖表 16 2017-2019年我國城鎮新增就業人數統計圖 78
圖表 17 各國信息網絡建設全球排名 89
圖表 18 2017-2019年中國教育培訓機構數量變化趨勢圖 105
圖表 19 2019年教育培訓機構省份/地區分布圖 106
圖表 20 2017-2019年中國語言培訓市場規模變化趨勢圖 123
圖表 21 語言培訓品牌關注度排行 126
圖表 22 華東區域語言培訓品牌關注度排行 126
圖表 23 華北區域語言培訓品牌關注度排行 127
圖表 24 華中區域語言培訓品牌關注度排行 127
圖表 25 華南區域語言培訓品牌關注度排行 128
圖表 26 東北區域語言培訓品牌關注度排行 129
圖表 27 西南區域語言培訓品牌關注度排行 129
圖表 28 西北區域語言培訓品牌關注度排行 130
圖表 29 語言培訓類型關注度 130
圖表 30 語言培訓語種關注度排行 131
圖表 31 語言培訓考試關注度排行 132
圖表 32 語言培訓能力關注度排行 132
圖表 33 語言培訓消費者年齡屬性 133
圖表 34 語言培訓消費者性別屬性 134
圖表 35 語言培訓消費者區域屬性 134
圖表 36 語言培訓消費者關注點 135
圖表 37 語言培訓消費者興趣愛好 136
圖表 38 中小學生英語培訓消費金額情況 141
圖表 39 中小學生選擇英語培訓機構對師資力量的選擇分布 142
圖表 40 中小學生選擇英語培訓機構對內容的選擇分布 143
圖表 41 中小學生選擇英語培訓機構的消費半徑 144
圖表 42 中小學生英語培訓消費模式 145
圖表 43 中小學生選擇英語培訓機構對學習環境的選擇分布 146
圖表 44 中小學生選擇英語培訓機構對品牌的選擇分布 147
圖表 45 中小學生選擇英語培訓機構對外教的選擇分布 147
圖表 46 2013-2019年中國出國留學英語培訓市場規模變化趨勢圖 149
圖表 47 2019年中國留學相關考試人數統計 150
圖表 48 2008-2019年中國出國留學人員數量統計 151
圖表 49 在線英語培訓產業鏈 161
圖表 50 2017-2019年中國IT培訓市場銷售額變化趨勢圖 181
圖表 51 中國主要IT培訓公司情況 201
圖表 52 IT培訓網民年齡構成圖 210
圖表 53 IT培訓網民性別比例圖 210
圖表 54 IT培訓網民前20省份分布圖 211
圖表 55 消費者參加IT培訓方式的調查結果 211
圖表 56 消費者獲取IT培訓信息來源的調查結果 212
圖表 57 IT培訓方向關注度結構圖 213
圖表 58 IT培訓職業關注度結構圖 213
圖表 59 IT培訓認證/考試關注度結構圖 214
圖表 60 家長選擇課外培訓的目的 216
圖表 61 家長選擇課外培訓的標準 217
圖表 62 家長選擇課外培訓的類型 217
圖表 63 課外培訓課時費平均月支出 218
圖表 64 每周用于課外培訓的時間 219
圖表 65 2019年度十大課外輔導品牌 223
圖表 66 2019年度最具影響力課外輔導機構(以下排列不分先后順序) 223
圖表 67 企業是否有健全的培訓體系 226
圖表 68 企業是否會制定年度培訓計劃 227
圖表 69 企業培訓管理面臨最大困難 228
圖表 70 企業培訓預算各層級員工分配 228
圖表 71 企業對外部培訓服務的選擇 229
圖表 72 企業對外部培訓公開課的選擇 230
圖表 73 企業對外部培訓內訓課程的選擇 230
圖表 74 企業尋找培訓途徑 231
圖表 75 企業采購外部培訓課程最大困難 232
圖表 76 企業選擇培訓機構考慮因素 232
圖表 77 企業采購外部培訓服務方式 233
圖表 78 企業培訓效果與培訓管理關系 234
圖表 79 不同類型培訓內容的培訓重點及培訓策略選擇 241
圖表 80 2017-2019年中國0-14歲人口數量統計 258
圖表 81 2017-2019年中國少兒英語培訓市場規模增長趨勢圖 263
圖表 82 2000-2019年MBA報考人數變化趨勢圖 283
圖表 83 2019年最具影響力職業培訓品牌 289
圖表 84 2017-2019年中國職業技術培訓機構數量統計 289
圖表 85 2017-2019年中國職業技術培訓機構學生數量統計 290
圖表 86 中國網絡教育發展階段 315
圖表 87 2017-2019年中國網絡教育市場規模變化趨勢圖 315
圖表 88 2013-2019年中國網絡教育用戶規模情況 316
圖表 89 國內涉及互聯網教育上市公司網絡教育情況 322
圖表 90 2017-2019年中國駕駛員數量統計 334
圖表 91 2011-2019年中國駕駛員年增加數量統計 334
圖表 92 2019年中國汽車駕駛培訓區域統計 335
圖表 93 2019年中國汽車駕駛培訓區域競爭格局 335
圖表 94 2017-2019年中國語言類教育培訓市場規模變化趨勢圖 336
圖表 95 我國十大教育培訓機構品牌 348
圖表 96 IT培訓行業消費者品牌關注度圖示 351
圖表 97 新東方教育科技集團英語培訓項目結構圖 369
圖表 98 2017-2019年度新東方營業規模增長趨勢圖 370
圖表 99 2017-2019年度新東方資產增長趨勢圖 370
圖表 100 2017-2019年度新東方營業利潤增長趨勢圖 371
圖表 101 新東方教育科技集團全部課程列表 371
圖表 102 新東方發展戰略分析 373
圖表 103 新東方教育科技集團中國市場競爭優劣勢SWOT分析 374
圖表 104 2019年安博教育辦校規模統計 378
圖表 105 北京環球天下教育科技有限公司資產及收入統計 385
圖表 106 北京東大正保科技有限公司教學內容介紹 387
圖表 107 北大青鳥APTECH公司業務分布圖 394
圖表 108 北大青鳥APTECH公司教學內容介紹 395
圖表 109 北京洪恩教育科技股份有限公司資產及收入統計 399
圖表 110 北京洪恩教育科技股份有限公司教學內容介紹 400
圖表 111 北京火星時代科技有限公司資產及收入統計 401
圖表 112 新航道國際教育集團不同系列課程介紹 402
圖表 113 交大昂立少兒英語業務情況 404
圖表 114 昂立國際教育集團加盟流程 406
圖表 115 昂立國際教育集團中國市場競爭SWOT分析 408
圖表 116 腦神經科學理論圖示 409
圖表 117 韋博國際英語不同級別課程介紹 410
圖表 118 韋博國際英語不同系列課程介紹 411
圖表 119 韋博國際英語SWOT分析 413
圖表 120 新航道國際教育集團不同系列課程介紹 414
圖表 121 朗閣教育集團不同系列課程介紹 421
圖表 122 新華教育集團不同系列課程介紹 423
圖表 123 新華教育集團營銷網絡圖 423
圖表 124 2019年思遠IT學院辦校規模統計 425
圖表 125 2019年達內IT培訓集團辦校規模 431
圖表 126 海天教育營銷網絡圖 441
圖表 127 文都教育集團管理架構圖 444
圖表 128 ABC教育集團項目表 447
圖表 129 ABC教育集團全國營銷網絡表 449
圖表 130 北京清大世紀教育投資顧問有限公司業務體系情況表 450
圖表 131 北京清大世紀教育投資顧問有限公司業務體系圖示 451
圖表 132 新東方組織構架圖 457
圖表 133 2020-2025年中國少兒英語培訓市場規模預測趨勢圖 510
圖表 134 2017-2019年全球教育醫療行業投資變化趨勢圖 513
圖表 135 2017-2019年中國教育培訓行業投資統計 514
圖表 136 教育培訓行業細分領域投資份額 514
圖表 137 教育培訓企業融 資方式與渠道分類 516
圖表 138 風險投資和私募股權的主要區別 519
圖表 139 創投及私募股權投資基金運作程序 520
圖表 140 英語培訓行業市場投資優勢分析 529
圖表 141 少兒英語培訓行業市場投資機會分析 530

 

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